Supervizarea este un proces de invatare in care psihoterapeutul intra in contact cu un practician mai experimentat, pentru a-si creste abilitatile, pe masura ce isi continua dezvoltarea profesionala. Acest lucru va asigura si proteja starea de bine a clientilor sai (Gilbert si Evans, 2000).

In cadrul Cabinetului meu de psihologie, ofer supervizare pentru:

•  Psihoterapeuti care lucreaza cu copii, adolescenti si familii

Modelul de supervizare oferit pentru acesti specialialisti in sanatate mentala are la baza elemente din multiplele formari nationale si internationale pe care le am in psihoterapia copilului si adolescentului si terapia de familie. Aceste elemente cuprind:

• modelul Dimensiunilor- un model canadian integrativ de lucrul in terapia prin joc cu copiii si adolescentii, care ofera o conceptualizare structurata a cazurilor de terapie cu aceste categorii de varsta;
• modelul terapiilor de familie bazate pe teoria atasamentului si terapie prin joc (elemente de terapie Filiala, Theraplay, etc)
• modelul terapiilor de familie sistemice;
• modelul experiential, care are la baza strategii terapeutice expresiv-creative, menite sa puna in contact clientul de orice varsta cu Sinele sau autentic;
• modelul integrativ relational, in care primeaza relatia terapeutica dintre client si psihoterapeut.

In supervizare, folosesc aceste modele prin a-i oferi ghidaj si indrumare supervizatului sa isi conceptualizeze cazurile, sa adapteze interventia la nevoile si problematicile psihologice ale clientilor sai; de asemenea, ofer resurse informative despre surse de formare sau sustin formarea unor noi abiliti ale supervizatului, pentru a oferi interventii terapeutice etice, structurate si potrivite clientilor sai. 

Categoriile de problematici psihologice ale clientilor, pentru care psihoterapeutii pot cere supervizare sunt:

• copii si adolescenti cu tulburari emotionale
• copii si adolescenti cu tulburari de comportament
• copii si adolescenti cu traume interpersonale
• copii si adolescenti cu probleme relationale
• copii si adolescenti cu probleme in mediile sociale (gradinita, scoala, alte grupuri sociale)
• familii cu copiii prescolari, scolari sau adolescenti care au conflicte sau blocaje relationale;
• familii care trec prin divort;
• familii care trec prin pierderi; 
• oferire de consiliere parentala parintilor;

Practicienii aflati in etapa de Practicant in Supervizare, Practicant Autonom sau Practicant Specialist, pot solicita supervizare profesionala in psihoterapie integrativa pentru cazuri de :

• terapie individuala/ de grup cu copii prescolari si scolari
• terapie individuala/de grup cu adolescenti
• terapii de familie
• consiliere parentala cu parinti
• grupuri de suport pentru parinti

• Psihoterapeuti care lucreaza cu adulti

 Modelul de supervizare folosit in cadrul Cabinetului este modelul integrativ relational, care are la baza urmatoarele componente filosofice si teoretice:

• Abordarea existentiala si umanista: fenomenologie, constientizare, importanta contactului in dimensiunea „aici si acum”, valori interne de crestere, holism;
• Abordarea Mindfulness si compasiune: constientizare, acceptare, aici si acum, contact, compasiune;
• Abordarea experientiala, cu elemente expresiv-creative: tehnici creative, tehnici de joc, tehnici de invatare integrata (ambele emisfere cerebrale)
• Constructivism: adevarul este co-creat;
• Perspectiva relationala si intersubiectiva: relatia psihoterapeutica si de supervizare primeaza, focus pe campul interactional, influenta reciproca in relatie;
• Perspectiva developmentala: teoriile de dezvoltare ale lui Kohut, Stern si teoria atasamentului;
• Procese inconstiente: transfer, contratransfer, procese paralele;
• Etica profesionala;

Categoriile de problematici psihologice ale clientilor, pentru care psihoterapeutii pot cere supervizare sunt:

• adulti cu tulburari afective
• adulti cu tulburari relationale
• adulti cu traume interrelationale
• adulti cu tulburari psiho-somatice
• adulti aflati in situatii de criza

Practicienii aflati in etapa de Practicant in Supervizare, Practicant Autonom sau Practicant Specialist, pot solicita supervizare profesionala in psihoterapie integrativa pentru cazuri de :

• psihoterapia individuala a adultului;
• psihoterapie sau interventii terapeutice de grup cu adulti;

Orele de supervizare realizate in cadrul Cabinetului nu substuituie orele de supervizare obligatorii de realizat in cadrul unei formari profesionale (pentru practicienii aflati in etapa de Supervizare a formarii in psihoterapie).